FORMATION PROFESSIONNELLE
Construire et animer des formations
Transmettre efficacement des connaissances, des compétences et des pratiques
Au quotidien, les structures de transition développent une culture, des connaissances, des compétences et des pratiques qui leur sont propres. Pour continuer à grandir et pour accélérer le changement de société, elles sont fréquemment amenées à former, que ce soit leurs équipes en interne, d’autres structures qui pourraient essaimer leurs pratiques ou des citoyens et citoyennes pour accompagner leurs évolutions.
Alors, comment construire un contenu de formation, à la croisée entre pratiques de terrain et savoirs plus théoriques ? Comment identifier des objectifs pédagogiques et un déroulé de formation ? Quelles modalités d’animation pour favoriser une acquisition et une appropriation optimale des savoirs et compétences et leur mise en œuvre opérationnelle ?
Cette formation de formateurs et formatrices répond à ces questions, en transmettant des outils d’ingénierie de formation et en permettant aux personnes participantes de construire un module de formation au fur et à mesure de la formation.
Public et prérequis
Cette formation est destinée aux personnes impliquées professionnellement au sein de structures engagées en faveur de la transition écologique et solidaire et aux porteurs et porteuses d’initiatives entrepreneuriales et associatives. Aucun prérequis n’est nécessaire si ce n’est avoir des espaces où on se trouve ou trouvera à former des personnes.
Informations pratiques
21h (3 jours)
Lyon 7 – Métro Jean Jaurès
10 min de la Gare Part-Dieu
12 participants maximum
Coût de la formation
1365€ avec possibilité d’une prise en charge par votre OPCO
Date de la prochaine session
Les dates seront définies selon les disponibilités des pré-inscrits
Si vous êtes intéressé par la formation mais n’êtes pas disponible aux dates proposées, vous pouvez vous préinscrire pour la session suivante via ce formulaire d’inscription
Objectifs de la formation
Programme de la formation de formateurs
Déroulé des séquences
Séquence 1 : Les fondamentaux de la pédagogie et de la transmission
Durée : 3h30
Cette séquence introductive ouvre sur la connaissance des grands concepts de la pédagogie et de la transmission. Elle permet de saisir ce que former signifie et implique et de distinguer différents types de formation. Elle permet de poser les bases fondamentales sur lesquelles repose toute formation.Séquence 2 : Les modalités de la formation : objectifs, contenus, durée, espace, nombre, plan
Durée : 7h
Cette séquence centrale est dédiée aux modalités de la formation. Elle suit un déroulé logique pour définir une formation : objectifs pédagogiques, contenus (connaissances, compétences, pratiques, culture…) qu’on souhaite partager, choix de la durée, du nombre de participants, du lieu, définition du plan de formation, identification de la pratique formative : participative, immersive, expositive, didactique… Cette séquence s’organise autour d’un exercice où chaque participant travaille sur un contenu de formation qu’il souhaite transmettre. Il sera ainsi amené à définir ses modalités étape par étape.Séquence 3 : La posture de formation
Durée : 3h30
Cette dernière séquence est consacrée à la posture de la personne formatrice : comment se préparer à une formation ? Comment trouver sa posture personnelle de formation ? Comment s’adapter à son public ? Comment parler clairement et être compris ? Comment se positionner dans des situations difficiles (débats, opposition, questions sans réponse, inattention…) ? Comment rebondir après une formation insatisfaisante ? Autant de questions qui interpellent toute personne formatrice. Cette séquence propose d’apporter des premières réponses et de donner des ressources pour se positionner le(s) jour(s) venu(s) !Séquence 4 : Temps de co-développement
Durée : 3h30
A la suite de la formation en présentiel, un atelier dédié à tous les cas vécus et à toutes les questions complémentaires est proposé, suivi d’un temps de co-développement. Un mois après la formation, il permet d’accompagner collectivement la mise en pratique sur le terrain des enseignements de la formation. Ciblé sur les expériences (opportunités et problématiques rencontrées) de chaque participant, ce sont le groupe et la personne formatrice par leurs apports, qui formulent des propositions de réponses concrètes. Un temps d’apport formatif conclusif est prévu en complément des apports collectifs.Financer cette formation pour qu'elle ne pèse pas sur votre budget
L’Institut Transitions est un organisme de formation certifié Qualiopi, ce qui ouvre droit à une prise en charge totale ou partielle des formations par votre OPCO sous conditions d’éligibilité.
➞ Si vous êtes une personne salariée : vos formations peuvent être financées par votre OPCO.
➞ Si vous avez une activité indépendante : vous pouvez bénéficier d’une prise en charge financière par votre fonds d’assurance formation (FAF).
➞ Si vous êtes dans un autre cas : les prix de nos formations participent à leur qualité ainsi qu’au développement de notre Institut. Cependant, ils ne doivent pas être un frein à votre participation, contactez-nous pour trouver une solution.
Pour vous accompagner dans ces démarches vous pouvez écrire à Blandine : blandine.brunaz@instituttransitions.org
La personne formatrice
Martin DURIGNEUX
Co-fondateur d’Anciela où il a accompagné de nombreuses initiatives dédiées à la pédagogie et à la transmission, Martin est aussi enseignant depuis une dizaine d’années auprès de publics allant de publics étudiants aux professionnels en activité ou en évolution professionnelle. Co-fondateur de notre Institut, il accompagne les enseignants et enseignantes dans la construction des différentes formations proposées.
Programme de la formation de formateurs
Nombre de personnes formées depuis 2022 : 20
Taux de satisfaction : 100%
Modalités de la formation
Modalités pédagogiques
Cette formation est expositive, avec un apport de contenu par la personne formatrice, discuté par les participants, et active, avec des temps de travail où chacun est en posture de s’interroger, proposer des contenus et d’échanger sur les contenus des autres, avec des retours de la personne formatrice.
Modalités d’évaluation et d’accompagnement
L’évolution des participants sera évaluée par des échanges avec les pairs (présentation en collectif) et par des échanges avec la personne formatrice sur les exercices proposés. Un questionnaire d’auto-évaluation des acquis sera transmis à la fin de la formation et pourra être accompagné des retours de la personne formatrice.
Cette évaluation ne consiste pas à noter, elle a vocation à apporter des retours critiques pour aider les personnes participantes à identifier leur niveau d’avancement et leurs perspectives de progression : encouragement à approfondir, mise en lumière des éléments fertiles et pertinents, mise en garde contre des risques ou des erreurs, proposition d’alternatives ou de conseils pour progresser…
Accessibilité
Nous nous engageons à rendre nos formations accessibles à toutes et tous, et à trouver la meilleure solution afin que chacun puisse en bénéficier. Si vous êtes en situation de handicap, vous pouvez écrire à Blandine pour échanger sur votre situation ainsi que sur les modalités pour suivre la formation dans les meilleures conditions.
Blandine BRUNAZ
Coordinatrice administrative et financière
blandine.brunaz@instituttransitions.org